HABLAR CORRECTAMENTE FONIATRIA PARA ADULTOS

La dislalia es la dificultad en la pronunciación de una o varias letras, su ausencia y reemplazo por otra Es muy común que los niños en sus primeros años de vida, tengan dificultad para pronunciar correctamente todas las letras y sus combinaciones

La mas común de las dificultades esta en la letra R la cual es reemplazada por G o por D Otra dislalia típica en los niños es el SESEO, el cual puede deberse al cambio en la dentición o a un mal habito en la posición de la lengua ya sea al hablar o cuando están en silencio Este ultimo caso suele llevar a una modificación en la arcada dentaria, sufriendo las consecuencias de una dentadura con protucion de los incisivos superiores, lo que produce a la larga dificultad en mantener la boca cerrada ,respiración bucal y dificultades en la deglución

La reeducación foniatrica previa al ingreso escolar es fundamental .Al ingresar a la escuela primaria en niño debe destinar toda su atención al servicio de la lecto escritura Si tiene dificultades en el habla, las mismas se trasladan a la lectura y escritura, generando así un circulo vicioso, que se traduce en trastornos de aprendizaje

Cuanto antes se comience con la reeducación de la dislalia, mejor sera para el niño, quien además no deberá sufrir la molestia que le ocasionan sus compañeros al burlarse de su dificultad al hablar,lo que muchas veces trae como consecuencia un aislamiento por parte del niño para evitar tener que expresarse frente a sus compañeros

En el caso de adultos que quieran mejorar su diccion, pronunciacion y no hayan logrado resultados en la infancia, es posible reeducar con ejercicios específicos foniatricos la modalidad con la que hacen uso de la palabra. Tengamos en cuenta que un adulto que no articula, no se le comprende lo que dice, se le pide que repita pues su palabra no esta bien articulada, genera una situación de inhibición, por lo cual la persona con dificultad para pronunciar se retrae de establecer comunicación, sobretodo si se trata de disertar, dar una charla, clase u oratoria

MATERIAL REGISTRADO BAJO DERECHOS DE AUTOR,MENCIONAR LA FUENTE

Licenciada Nora Yelen
Fonoaudiologa m.n 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional
Estudio audio perceptual de la voz, ingreso EMAD, EMPA
Profesora de técnica vocal para canto,locución,actores
Profesora de Español Rioplatense, para extranjeros
Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
Técnica vocal en locución ,estilos radiales tanda, relato,noticia
Entrenamiento vocal del actor.
Profesora de foniatria en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor,comunicador,periodista

Licenciada en Psicologia m.n 36728
Desinhibicion frente a publico/auditorio
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Posgrado en Medicina Psicosomatica, Facultad de Medicina Uba
Posgrado en Psicoterapia Cognitivo Conductual. Facultad de Psicología Uba,
Psicofoniatria

e mail: yelennora@hotmail.com
Consultas de lunes a viernes de 12 a 20 hs al 4.861-9220
Zona Almagro

MEJORAR LA PRONUNCIACION,DICCION HABLAR CORRECTAMENTE ADULTOS FONIATRIA

La dislalia es la dificultad en la pronunciacion de una o varias letras, su ausencia y reemplazo por otra Es muy comun que los niños en sus primeros años de vida, tengan dificultad para pronuciar correctamente todas las letras y sus combinaciones

La mas común de las dificultades esta en la letra R la cual es reemplazada por G o por D Otra dislalia típica en los niños es el SESEO, el cual puede deberse al cambio en la dentición o a un mal habito en la posición de la lengua ya sea al hablar o cuando están en silencio Este ultimo caso suele llevar a una modificacion en la arcada dentaria, sufriendo las consecuencias de una dentadura con protucion de los incisivos superiores, lo que produce a la larga dificultad en mantener la boca cerrada ,respiración bucal y dificultades en la deglución

La reeducación foniatrica previa al ingreso escolar es fundamental .Al ingresar a la escuela primaria en niño debe destinar toda su atención al servicio de la lecto escritura Si tiene dificultades en el habla, las mismas se trasladan a la lectura y escritura, generando así un circulo vicioso, que se traduce en trastornos de aprendizaje

Cuanto antes se comience con la reeducación de la dislalia, mejor sera para el niño, quien además no deberá sufrir la molestia que le ocasionan sus compañeros al burlarse de su dificultad al hablar,lo que muchas veces trae como consecuencia un aislamiento por parte del niño para evitar tener que expresarse frente a sus compañeros

En el caso de adultos que quieran mejorar su diccion, pronunciacion y no hayan logrado resultados en la infancia, es posible reeducar con ejercicios específicos foniatricos la modalidad con la que hacen uso de la palabra. Tengamos en cuenta que un adulto que no articula, no se le comprende lo que dice, se le pide que repita pues su palabra no esta bien articulada, genera una situación de inhibición, por lo cual la persona con dificultad para pronunciar se retrae de establecer comunicación, sobretodo si se trata de disertar, dar una charla, clase u oratoria

MATERIAL REGISTRADO BAJO DERECHOS DE AUTOR,MENCIONAR LA FUENTE

Licenciada Nora Yelen
Fonoaudiologa m.n 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional
Estudio audio perceptual de la voz, ingreso EMAD, EMPA
Profesora de técnica vocal para canto,locución,actores
Profesora de Español Rioplatense, para extranjeros
Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
Técnica vocal en locución ,estilos radiales tanda, relato,noticia
Entrenamiento vocal del actor.
Profesora de foniatria en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor,comunicador,periodista

Licenciada en Psicologia m.n 36728
Desinhibicion frente a publico/auditorio
Manejo del discurso, autoestima, timidez
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Posgrado en Psicoterapia Cognitivo Conductual. Facultad de Psicología Uba,
Psicofoniatria

+54 911 5700 0749

APRENDER A PRONUNCIAR CORRECTAMENTE DICCION ALTERACION EN LA PRONUNCIACION DE ADULTOS REEDUCACION FONIATRIA

La dislalia es la dificultad en la pronunciación de una o varias letras, su ausencia y reemplazo por otra Es muy común que los niños en sus primeros años de vida, tengan dificultad para pronunciar correctamente todas las letras y sus combinaciones

La mas común de las dificultades esta en la letra R la cual es reemplazada por G o por D Otra dislalia típica en los niños es el SESEO, el cual puede deberse al cambio en la dentición o a un mal habito en la posición de la lengua ya sea al hablar o cuando están en silencio Este ultimo caso suele llevar a una modificación en la arcada dentaria, sufriendo las consecuencias de una dentadura con protucion de los incisivos superiores, lo que produce a la larga dificultad en mantener la boca cerrada ,respiración bucal y dificultades en la deglución


En el caso de adultos que quieran mejorar su diccion, pronunciacion y no hayan logrado resultados en la infancia, es posible reeducar con ejercicios específicos foniatricos la modalidad con la que hacen uso de la palabra. Tengamos en cuenta que un adulto que no articula, no se le comprende lo que dice, se le pide que repita pues su palabra no esta bien articulada, genera una situación de inhibición, por lo cual la persona con dificultad para pronunciar se retrae de establecer comunicación, sobretodo si se trata de disertar, dar una charla, clase u oratoria


La reeducación foniatrica previa al ingreso escolar es fundamental .Al ingresar a la escuela primaria en niño debe destinar toda su atención al servicio de la lecto escritura Si tiene dificultades en el habla, las mismas se trasladan a la lectura y escritura, generando así un circulo vicioso, que se traduce en trastornos de aprendizaje

Cuanto antes se comience con la reeducación de la dislalia, mejor sera para el niño, quien además no deberá sufrir la molestia que le ocasionan sus compañeros al burlarse de su dificultad al hablar,lo que muchas veces trae como consecuencia un aislamiento por parte del niño para evitar tener que expresarse frente a sus compañeros

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Licenciada Nora Yelen
Fonoaudiologa m.n 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional
Estudio audio perceptual de la voz, ingreso EMAD, EMPA
Profesora de técnica vocal para canto,locución,actores
Profesora de Español Rioplatense, para extranjeros
Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
Técnica vocal en locución ,estilos radiales tanda, relato,noticia
Entrenamiento vocal del actor.
Profesora de foniatria en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor,comunicador,periodista

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Desinhibicion frente a publico/auditorio
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Posgrado en Medicina Psicosomatica, Facultad de Medicina Uba
Posgrado en Psicoterapia Cognitivo Conductual. Facultad de Psicología Uba,
Psicofoniatria

e mail: yelennora@hotmail.com
Consultas de lunes a viernes de 12 a 20 hs al 4.861-9220
Zona Almagro

APRENDER A PRONUNCIAR CORRECTAMENTE DICCION ALTERACION EN LA PRONUNCIACION DE ADULTOS REEDUCACION FONIATRIA

La dislalia es la dificultad en la pronunciacion de una o varias letras, su ausencia y reemplazo por otra Es muy comun que los niños en sus primeros años de vida, tengan dificultad para pronuciar correctamente todas las letras y sus combinaciones

La mas común de las dificultades esta en la letra R la cual es reemplazada por G o por D Otra dislalia típica en los niños es el SESEO, el cual puede deberse al cambio en la dentición o a un mal habito en la posición de la lengua ya sea al hablar o cuando están en silencio Este ultimo caso suele llevar a una modificacion en la arcada dentaria, sufriendo las consecuencias de una dentadura con protucion de los incisivos superiores, lo que produce a la larga dificultad en mantener la boca cerrada ,respiracion bucal y dificultades en la deglución

La reeducación foniatrica previa al ingreso escolar es fundamental .Al ingresar a la escuela primaria en niño debe destinar toda su atención al servicio de la lecto escritura Si tiene dificultades en el habla, las mismas se trasladan a la lectura y escritura, generando así un circulo vicioso, que se traduce en trastornos de aprendizaje

Cuanto antes se comience con la reeducación de la dislalia, mejor sera para el niño, quien además no deberá sufrir la molestia que le ocasionan sus compañeros al burlarse de su dificultad al hablar,lo que muchas veces trae como consecuencia un aislamiento por parte del niño para evitar tener que expresarse frente a sus compañeros

En el caso de adultos que quieran mejorar su diccion, pronunciacion y no hayan logrado resultados en la infancia, es posible reeducar con ejercicios especificos foniatricos la modalidad con la que hacen uso de la palabra. Tengamos en cuenta que un adulto que no articula, no se le comprende lo que dice, se le pide que repita pues su palabra no esta bien articulada, genera una situacion de inhibicion, por lo cual la persona con dificultad para pronunciar se retrae de establecer comunicacion, sobretodo si se trata de disertar, dar una charla, clase u oratoria

DERECHOS DE AUTOR PROTEGIDOS,MENICONAR LA FUENTE

LICENCIADA NORA YELEN

FONOAUDIOLOGA M.P 1914

ESPECIALISTA EN TRASTORNOS DEL HABLA Y DE LA VOZ

DIFICULTAD PARA EXPRESARSE EN PUBLICO, DOMINIO DE LA PRONUNCIACION,MODUALCION

DISFONIAS PROFESIONALES. NÓDULOS, HIATUS, VOZ CARRASPEADA

CANTANTE PROFESIONAL-

PROFESORA DE TÉCNICA VOCAL PARA EL CANTO,LOCUCIÓN,ACTUACIÓN DOCENTES,DISERTANTES

DIRECTORA DEL CURSO "EL ARTE DE DOMINAR LA VOZ" ASOCIACION MEDICA ARGENTINA 2007

PROFESORA DE FONIATRIA,TECNICA VOCAL EN EL CONSEJO PROFESIONAL DE CIENCIAS ECONOMICAS EXTENSION CULTURA TEATRO 2010, 2011

LICENCIADA EN PSICOLOGIA M.P 36728
tel 4.861.9220

PSICOTERAPIA DINAMICA DESBLOQUEO DE EMOCIONES

TIMIDEZ, AUTOESTIMA


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comunicarse de lunes a viernes de 11 a 20 hs al 4.861.9220 - Consultorio Solar Del Abasto, AV CORRIENTES 3351 CAPITAL-celular 155 700 0749
Clases y Cursos - Argentina - Capital Federal

EDUCAR LA VOZ CON FONIATRIA EVITE DISFONIAS CANTO,LOCUCION

Como esta tu "VOZ" , a esta altura del año?
Hiciste los cuidados y profilaxis pertinentes para evitar por mal uso, abuso o falta de técnica vocal arribar a disfonias, nodulos hiatus ?

LOS DOCENTES, PROFESORES SON VERDADEROS ATLETAS DE LA VOZ.

Clases individualizadas y personalizada de entrenamiento de la voz

Cuando se hace uso en forma continua sin haber entrenado las cuerdas vocales, seguramente comenzaran a sentir que pierden brillo, volumen, calidad, volviéndose la voz despulida, cansancio cordal y carrasperas a repetición

Las cuerdas vocales son músculos susceptibles de ser entrenadas con ejercicios específicos de vocalizacion, coordinación fono-respiratorio, despertar de resonadores, y proyección sin por ello tensar los músculos peri laríngeos

PROFESORES, DOCENTES, MÚSICOS CANTANTES-

CANTAR ES PONER EN ACCIÓN EL MUSCULO DEL ALMA

Seminaristas oficiantes disertantes

Disfonia del docente, tecnica vocal Reeducacion nodulos hiatus los maestros, Profesores son quienes con mayor frecuencia padecen de trastornos en la voz, dado que las cuerdas vocales son usadas en forma continua y exigida.

Sin un entrenamiento previo, el aparato fonador sufre por mal uso abuso o falta de entrenamiento en la respiración,proyección de la voz, manejo de resonadores

La voz es nuestra carta de presentación

Cuando la misma es la herramienta de trabajo es fundamental otorgarle las herramientas necesarias para que puedan lograr el objetivo de alcanzar una proyección sonora, clara sin esfuerzo.

Los ejercicios de vocalizacion para el canto con base de la foniatria, resulta totalmente efectivo y la practica de dichos ejercicios se realiza guiada por un profesional entrenado en el arte de educar la voz

Los fonoaudiologos que han entrenado su propia laringe con canto, tecnicas de vocalizacion, estarán mas comprometidos con la tarea de rehabilitar disfonias, que acontecen como consecuencia de un esfuerzo laríngeo que conlleva a nodulos ,hiatus disfonias funcionales

MATERIAL REGISTRADO BAJO DERECHOS DE AUTOR,MENCIONAR LA FUENTE

Licenciada Nora Yelen
Fonoaudiologa m.n 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
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Estudio audio perceptual de la voz, ingreso EMAD, EMPA
Profesora de técnica vocal para canto,locución,actores
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Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
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DISFONIA DEL DOCENTE COMO REEDUCAR LA VOZ FONIATRIA,TECNICA VOCAL

LA VOZ DEL DOCENTE ESFUERZO VOCAL DISFONIA
LA ENFERMEDAD MAS COMÚN DE QUIEN DA CLASES EN FORMA CONTINUA
,
 DOCENTES, DE GRADO, MAESTRAS JARDINERAS, PROFESORES DE GIMNASIA LA DISFONIA por mal uso, abuso o falta de entrenamiento de las cerdas vocales

Docentes, Maestros De Musica Disfonia Nodulos Hiatus Reeducacion Individual | $AR 90
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Clases Individuales Personalizadas De Tecnica Vocal Foniatria, Prevencion De Disfonia Por Esfuerzo, Mal Uso Abuso Vocal
nodulos, Hiatus

Consecuencias del abuso vocálico en profesional Docentes, disertantes, oradores, profesionales que hacen uso de la voz en forma continua y exigida pueden padecer de patologías.

Dentro de las disfonias funcionales encontramos los nódulos, hiatus como consecuencia de esfuerzo al hablar o cantar
la Profilaxis, cuidados, higiene, y manejo de la voz profesional, son de fundamental aporte a la salud del aparato laríngeo.
una técnica vocal, con la que podamos expresarnos con la voz proyectada, brillante y potente facilita la exposición frente al público, o interlocutor.

Los ejercicios de técnica vocal juntamente con el dominio de la respiración , permiten adquirir flexibilidad de las cuerdas vocales para lograr una emisión clara, potente, con brillo sin esfuerzos que conllevan a patologías tal nodulos, hiatus.disfonia funcional
No debemos descuidar el factor emocional, que juega un papel preponderante en las disfonias funcionales, dado que los estados emocionales de angustia, o estrés producen un tensión a nivel de los músculos de la laringe, impidiendo el normal funcionamiento de la misma. Como consecuencia la voz pierde brillo y el esfuerzo al hablar produce un circulo vicioso, mas esfuerzo mas disfonia, mayor dificultad fonatoria , mas esfuerzo para emitir la voz

El ámbito en el cual se dan las clases no son en general propicios, la tiza del pizarrón, la cantidad de alumnos, la necesidad de elevar el volumen de la voz por encima del ruido ambiental que produce el bullicio de los alumnos, son factores predisponentes y determinantes de una futura disfonia

Técnicas para su resolución.

Incremento de la capacidad respiratoria, pilar fundamental para la emisión de la voz, relajación de los músculos de la laringe y aledaños.beneficios adicionales del aprendizaje de la Técnica: mejor dicción y pronunciación, incremento del volumen vocálico, adquisición de matices, brillo, volumen.
técnicas de Relajación Psicofísicas. Ejercicios respiratorios, visualización creativa, para aflojar tensiones musculares, y desbloquear la zona laríngea. Trabajo neuromuscular.


La voz es nuestra carta de presentación, con ella transmitimos emociones, pensamientos, y también cuando callamos, sufre la zona de la laringe pues quedan ahogadas las palabras, produciendo una sensación de nudo emocional a nivel laríngeo,
liberar la zona muscular con ejercicios de respiración, relajación y vocalización, permiten fortalecer la musculatur de las cuerdas vocales a fin de evitar esfuerzos innecesarios que se traducen en patologias

Como esta tu "VOZ" , a esta altura del año?
Hiciste los cuidados y profilaxis pertinentes para evitar por mal uso, abuso o falta de técnica vocal arribar a disfonias, nodulos hiatus ?

LOS DOCENTES, PROFESORES SON VERDADEROS ATLETAS DE LA VOZ.

Clases individualizadas y personalizada de entrenamiento de la voz

Cuando se hace uso en forma continua sin haber entrenado las cuerdas vocales, seguramente comenzaran a sentir que pierden brillo, volumen, calidad, volviéndose la voz despulida, cansancio cordal y carrasperas a repetición

Las cuerdas vocales son músculos susceptibles de ser entrenadas con ejercicios específicos de vocalizacion, coordinación fono-respiratorio, despertar de resonadores, y proyección sin por ello tensar los músculos peri laríngeos

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CANTAR ES PONER EN ACCIÓN EL MUSCULO DEL ALMA

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Disfonia del docente, tecnica vocal Reeducacion nodulos hiatus los maestros, Profesores son quienes con mayor frecuencia padecen de trastornos en la voz, dado que las cuerdas vocales son usadas en forma continua y exigida.

Sin un entrenamiento previo, el aparato fonador sufre por mal uso abuso o falta de entrenamiento en la respiración,proyección de la voz, manejo de resonadores

La voz es nuestra carta de presentación

Cuando la misma es la herramienta de trabajo es fundamental otorgarle las herramientas necesarias para que puedan lograr el objetivo de alcanzar una proyección sonora, clara sin esfuerzo.

Los ejercicios de vocalizacion para el canto con base de la foniatria, resulta totalmente efectivo y la practica de dichos ejercicios se realiza guiada por un profesional entrenado en el arte de educar la voz

Los fonoaudiologos que han entrenado su propia laringe con canto, tecnicas de vocalizacion, estarán mas comprometidos con la tarea de rehabilitar disfonias, que acontecen como consecuencia de un esfuerzo laríngeo que conlleva a nodulos ,hiatus disfonias funcionales

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Licenciada Nora Yelen
Fonoaudiologa m.n 1914
Doctorado en Fonoaudiologia
Especialista en entrenamiento de la voz hablada y canto
Cantante profesional
Estudio audio perceptual de la voz, ingreso EMAD, EMPA
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Rehabilitación de disfonias, nódulos, hiatus
Técnica vocal en locución ,estilos radiales tanda, relato,noticia
Entrenamiento vocal del actor.
Profesora de foniatria en locución, entrenamiento individual de la voz del locutor,comunicador,periodista

Licenciada en Psicologia m.n 36728
Desinhibicion frente a publico/auditorio
Manejo del discurso, autoestima, timidez
Posgrado en Medicina Psicosomatica, Facultad de Medicina Uba
Posgrado en Psicoterapia Cognitivo Conductual. Facultad de Psicología Uba,
Psicofoniatria

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FONIATRIA,EJERCICIOS REEDUCACION DISFONIA,NODULOS LOCUTORES,MAESTROS,

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COMO ENTRENAR LA VOZ DOCENTE SIN DAÑOS EN CUERDAS VOCALES FONIATRIA
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La voz ronca se caracteriza por sonar forzada, falta de brillo, volumen, matices. quien tiene trastornos en la emisión de la voz,seguramente hace uso indebido de la misma forzandola, hablando con tensión en la zona de garganta, con falta de aire o mal manejo del mismo.

La fatiga que produce la disfonia , ronquera por mal uso o abuso vocal puede producir patologías como nodulos,polipos,hiatus

El circulo vicioso que se establece es ronquera esfuerzo, fatiga mas esfuerzo mas disfonia


La foniatria reeduca con ejercicios específicos de respiracion costo- diafragmatica, relajación de la zona de cuello,laringe y cervicales,colocación de la voz en resonadores faciales, las dificultades que la falta de entrenamiento provocan

La ejercitacion basada en vocalizacion con foniatría es la mas completa y sistemática de las formas en que la voz va adquiriendo su volumen, brillo, y calidad

El canto es la máxima expresión de la voz, que junto a la foniatria, educan y previenen patologias en la laringe

La EDUCACIÓN de dicha técnica debe ser llevada|a cabo por profesionales fonoaudiologos que tengan su propia voz impostada correctamente para servir al aprendiz de espejo auditivo a modo de reflejo de lo que se espera obtener

Las cuerdas vocales son músculos susceptibles de ser entrenados. no abandone su aparato fonador a la suerte , es muy importante prestar atención cuando una voz comienza a estar despulida mas de 15 dias, consulte al medico otorrinolaringologo, quien le indicara que tratamiento debera llevar a cabo

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Desinhibicion frente a publico/auditorio
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